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小弗郎士是个善良勇敢、有自尊心、有自制力的、骨子里还是很爱国、本质不坏的孩子。***开始,出现在读者面前的小弗朗士是个贪玩、幼稚的孩子。他正在上学的路上,不过他不打算去了,因为老师要检查的分词用法他一点也不会,他心里的价值标准是到野外玩比学习更有趣。
在《最后一课中》,小弗朗士是一个怕老师、不爱学习、不懂事、贪玩、不用功但是有自制力的孩子。
小弗朗士:天真、活泼、幼稚、不爱学习但又自控能力强、有自尊心的孩子。韩麦尔先生:恪尽职守、道德高尚、热爱祖国,热爱学生,热爱工作的老师。
一开始。小弗朗士是一个不懂事,不爱国的人。又害怕老师,上了一节课后,变得有强烈爱国意识,还认真听讲,对老师也从害怕到舍不得,再到可怜,最后尊敬他。
对老师给予理解、同情、留恋和热爱。有自尊心 ⑶ 从幼稚到成熟的变化。上课前,小弗郎士还不懂得亡国之痛,而听完韩麦尔先生的讲课后,懂得了热爱祖国,痛恨敌人,对自己没有机会再学习祖国语言感到痛心遗憾,他由幼稚变得成熟了许多。爱国 小弗郎士是个调皮、贪玩、有自控力、有自尊心、爱国的孩子。
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